KISI – KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA
2015/2016
SMP
1. Disajikan
sebuah paragraf (4-5) kalimat, peserta didik dapat menentukan makna kata
2. Disajikan
sebuah paragraf (4-5) kalimat, peserta didik dapat menentukan informasi
3. Disajikan
sebuah teks, peserta didik dapat menentukan simpulannya
4. Disajikan
sebuah teks, peserta didik dapat menentukan ide pokoknya
5. Disajikan
sebuah paragraf (4-5) kalimat, peserta didik dapat menentukan isi tersirat
teks
6. Disajikan
sebuah paragraf (4-5) kalimat, peserta didik dapat menentukan pendapat
pro/mendukung pada teks tersebut
7. Disajikan
dua paragraf ,peserta didik dapat menentukan ringkasan teks tersebut
8. Disajikan
dua paragraf ,peserta didik dapat menentukan perbedaan penggunaan bahasa pada
teks tersebut
9. Disajikan
sebuah paragraf resensi, peserta didik dapat menentukan kalimat (hal) yang
menyatakan kelemahan/keunggulan karya sastra
10. Disajikan
kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan makna kata pada teks
11. Disajikan
sebuah paragraf ,peserta didik dapat menentukan makna kata tersurat pada
teks tersebut
12. Disajikan
kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan bagian pada teks tersebut
13. Disajikan
kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan latar (tempat,waktu,suasana)
14. Disajikan
kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan makna symbol pada kutipan
cerpen
15. Disajikan
kutipan teks, peserta didik dapat menentukan isi tersirat pada teks
16. Disajikan
kutipan teks, peserta didik dapat menentukan sebab terjadinya konflik
cerita
17. Disajikan
kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan akibat terjadinya
konflik pada teks tersebut
18. Disajikan
dua kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan perbedaan pola
pengembangannya
19. Disajikan
dua kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan perbedaan/perbandingan
penggunaan pada teks tersebut
20. Disajikan
kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan komentar terhadap
isi teks tersebut
21. Disajikan
kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan komentar terhadap pola
pengembangan teks tersebut
22. Disajikan
kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan komentar terhadap
bahasa yang di gunakan pada teks tersebut
23. Disajikan
sebuah kalimat yang dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kata yang tepat untuk
melengkapinya
24. Disajikan
petunjuk melakukan sesuatu yang dirumpangkan, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya
25. Disajikan
petunjuk melakukan sesuatu yang kalimatnya diacak, pesertadidik dapat mengurutkannya
26. Disajikan
sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan kata yang tepat untuk
melengkapinya
27. Disajikan
teks salah satu kalimatnya dirumpangkan, peserta didik dapat melengkapinya
28. Disajikan
teks salah satu paragrafnya dirumpangkan, peserta didik dapat melengkapinya
dengan tepat
29. Disajikan
kutipan teks (cerpen/fable), peserta didik dapat menentukan cerita dengan sudut
pandang yang berbeda dengan tepat
30. Disajikan
data data, peserta didik dapat menentukan teks laporan sesuai data tersebut
31. Disajikan
sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan penggunaan kata yang tidak tepat
32. Disajikan
empat kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat tidak efektif yang
tepat
33. Disajikan
teks, peserta didik dapat menentukan kalimat tidak padu pada teks
tersebut
34. Disajikan sebuah
kalimat yang dirumpangkan, peserta didik dapat melengkapi dengan kata/istilah
yang tepat
35. Disajikan
sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat menentukan kata berimbuhan
untuk melengkapinya
36. Disajikan
sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat menentukan kata ulang
untuk melengkapinya
37. Disajikan
sebuah kalimat yang pilihan katanya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan
perbaikannya/penggantinnya
38. Disajikan
sebuah kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan perbaikannya/alasan
ketidaktepatan penggunaan kata
39. Disajikan
teks yang salah satu kalimatnya tidak padu, peserta didik dapat menentukan
perbaikannya/penggantinya
40. Disajikan
sebuah kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan perbaikannya/alasan
ketidaktepatan penggunaan kata
41. Disajikan
sebuah kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan alasan tidak efektif pada
kalimat tersebut
42. Disajikan
teks salah satu kalimatnya tidak padu, peserta didik dapat menentukan alasanya
43. Disajikan
sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan kata yang salah ejaannya
44. Disajikan
sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan tanda baca yang tidak tepat
pada kalimat tersebut
45. Disajikan
empat kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat yang penggunaan ejaanya
tepat
46. Disajikan
empat kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat yang penggunaan tanda
bacanya tepat
47. Disajikan kalimat
yang ejaan salah, peserta didik dapat memperbaikinya
48. Disajikan
sebuah kalimat yang penggunaan tanda bacanya salah, peserta didik dapat menentukan
perbaikannya
49. Disajikan
sebuah kalimat yang pilihan katanya salah, peserta didik dapat menentukan
alasan kesalahannya
50. Disajikan
sebuah kalimat yang penggunaan tanda bacanya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan
alasan kesalahannya
SEMOGA MEMBUAT KALIAN BISA MENGERJAKAN UN NYA :)
Komentar
Posting Komentar